解读言语密码,学习言语智慧 |
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引用本文: | 李桂英.解读言语密码,学习言语智慧[J].华人时刊,2014(9). |
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作者姓名: | 李桂英 |
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作者单位: | 江苏省苏州市吴江区震泽实验小学; |
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摘 要: | 正小学语文课程标准明确指出:小学语文教学的主要任务是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,培养听说读写的语文能力。一堂语文课的时间是个常数,要想提高语文课堂的质量,教师必须明白"教什么",让学生"有所得"。笔者认为,教师一定要关注课文的"言语特色",紧紧抓住"语言学习"这个重心,让学生在解读文本言语密码中,学习言语智慧,形成语文能力,提高语文素养。下面,笔者试从词语、句子、段落和文体四个方面的教学个案中,探寻语言教学的奥秘。
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关 键 词: | 小学语文课程 语言教学 解读文本 语言文字 苏教版 理解词语 课文内容 结构层次 人物对话 追根问底 |
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