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| 教师读书现状及感言 | |
| 引用本文： | 周彬.教师读书现状及感言[J].福建论坛(社科教育版),2006(10):18-19. |
| 作者姓名： | 周彬 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 如果留心观察,我们不难发现,三个现象非常突出:一是影响教师的多是文学著作而不是专业著作;二是教师看书以小时候的为主,工作以后很少,有也是以消遣为主;三是看书多以随心所欲而来,目的性不强。其实总结出这三点,我想讲的意思就已经很明白了。由于深受文学著作的影响,所以富有激情与理想;可是没有足够的理性与思维的支撑,因此容易受到教育实践的打击而不是支撑。这时我可以理解为什么一线的教师缺少理性了,是因为大家都深受文学类书籍的影响所致。越是基层,技巧与知识越重要;越是往高,思想与理论越重要。文学关注人的终极思想,但很少关心过… |
| 关 键 词： | 读书现状 教师 文学著作 目的性 |
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