| 公共课教育学教材建设的理性思考 |
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| 引用本文： | 魏薇. 公共课教育学教材建设的理性思考[J]. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 2001, 46(4): 14-16 |
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| 作者姓名： | 魏薇 |
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| 作者单位： | 山东师范大学,教育科学学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 针对公共课教育学编写中存在的偏重理论描述、缺乏时代感及针对性、可操作性不强、启迪思考的内容不多等问题,在新教材的编写中要处理好继承性与创新性、确定性与争鸣性、观念性与技能性、应然性与实然性、理论性与可读性、共通性与地域性的关系.
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| 关 键 词： | 教育学 教材建设 公共课 |
| 文章编号： | 1001-5973(2001)04-0014-03 |
| 修稿时间： | 2001-03-01 |
Rational Thingking of Textbook Compilation in Common Required Pedagogy Course |
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| Wei Wei. Rational Thingking of Textbook Compilation in Common Required Pedagogy Course[J]. Journal of Shandong Teachers' University(Social Science Edition), 2001, 46(4): 14-16 |
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| Authors: | Wei Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | pedagogy textbook compilathon thinking |
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