| 中国学生外语学习语用失误的深层原因探析 |
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| 引用本文： | 张晓鹏.中国学生外语学习语用失误的深层原因探析[J].广西师范学院学报(社会科学版),2002,23(4):97-100. |
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| 作者姓名： | 张晓鹏 |
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| 作者单位： | 广西师范学院外语系 广西南宁530001 |
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| 摘 要： | 语用失误是中国学生在外语学习中碰到的一大障碍 ,除了以往国内中国学生外语学习语用失误的深层原因探析学者所揭示的语用失误的原因外 ,中国学生作为学习外语的一个群体 ,在语用失误上还有着更深层的原因 ,那就是宏观上的中国外语教学环境和微观上的认知语境和元语用意识。对语用失误的深层挖掘将有助于培养中国学生的语用能力和推动我国外语教学的发展
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| 关 键 词： | 语用失误 中国外语教学环境 认知语境 元语用意识 |
| 文章编号： | 1002-5227(2002)04-0097-04 |
| 修稿时间： | 2002年1月28日 |
The Underlying Reasons of Pragmatic Failure in Chinese Students' Foreign Language Study |
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| ZHANG Xiao_peng.The Underlying Reasons of Pragmatic Failure in Chinese Students'''' Foreign Language Study[J].Journal of Guangxi Teachers Education University,2002,23(4):97-100. |
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| Authors: | ZHANG Xiao_peng |
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| Abstract: | Pragmatic failure is one of the most difficult obstacles to Chinese EFL students.Although some Chinese scholars have analyzed the reasons for pragmatic failure,it is believed that there are still some underlying reasons that cause pragmatic failure.They are Chinese ELT context,cognitive context,and metapragmatic awareness.Illustration of the underlying reasons will improve Chinese students' pragmatic competence and ELT in China. |
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| Keywords: | pragmatic failure Chinese ELT context cognitive context metapragmatic awareness |
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