| 大学英语教师专业发展的有效途径 |
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| 引用本文： | 王淑雯.大学英语教师专业发展的有效途径[J].西南石油大学学报（社会科学版）,2010,3(6):109-113. |
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| 作者姓名： | 王淑雯 |
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| 作者单位： | 西南石油大学外国语学院,四川,成都,610500 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"教育部重点课题 |
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| 摘 要： | 大学英语教师的专业成长与提高是一个漫长历程。由于进修条件有限，教师要追求专业发展受到一定限制。因此在教学理念落后于语言教学理论的发展、教材涉及的知识面太广、自身的通识知识欠缺、教学任务太重、备课量大和课件制作费时费力等问题下，教师要追求专业发展必须立足校本，以课堂教学为突破口，使每堂课都成为其专业提高的机会。在课堂教学实践过程中，教师可以通过集体备课、同伴观摩和教学反思等教学合作途径，促进专业发展。
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| 关 键 词： | 教学合作 大学英语 教师专业发展 课堂教学 教学质量 |
TEACHING COOPERATION:THE EFFECTIVE APPROACH TO COLLEGE ENGLISH TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT |
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| WANG Shu-wen.TEACHING COOPERATION:THE EFFECTIVE APPROACH TO COLLEGE ENGLISH TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT[J].Journal of Southwest Petroleum University(Social Sciences Edition),2010,3(6):109-113. |
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| Authors: | WANG Shu-wen |
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