|
|||||
|
|
| 关于教育研究范式的研究 | |
| 引用本文： | 曹慧英. 关于教育研究范式的研究[J]. 江苏教育学院学报, 2004, 20(6): 27-30 |
| 作者姓名： | 曹慧英 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院 江苏南京210038 |
| 摘 要： | 教育研究一直受着科学主义和人文主义研究范式的影响 ,这两种研究范式各有其方法论原则和特点。近几年又出现了综合的研究范式和复杂的研究范式 ,且复杂研究范式的提及率逐日攀升。实际上它是“钟摆”的另一头 ,存在许多的疑问待我们去研究、去认识。“综合的研究范式”对于教育研究更为恰切。 |
| 关 键 词： | 科学主义研究范式 人文主义研究范式 综合研究范式 复杂研究范式 |
A Study of the Standards of Educational Research |
|
| Cao Huiying. A Study of the Standards of Educational Research[J]. Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science), 2004, 20(6): 27-30 | |
| Authors: | Cao Huiying |
| Abstract: | |
| Keywords: | scientific research standard humanistic research standard comprehensive research standard complex research standard |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |