|
|||||
|
|
| 当代大学生"四个自信"认同教育的意义和路径选择 ——基于思想政治理论课教学视角 | |
| 引用本文： | 魏秀兰.当代大学生"四个自信"认同教育的意义和路径选择 ——基于思想政治理论课教学视角[J].佳木斯大学社会科学学报,2021,39(3):95-97. |
| 作者姓名： | 魏秀兰 |
| 作者单位： | 三明学院 马克思主义学院,福建 三明365004 |
| 摘 要： | 加强当代大学生对中国特色社会主义"四个自信"的认同教育,既是落实我国高校"立德树人"根本任务的重要遵循,也是促进大学生成长成才的必然要求.深化大学生对"四个自信"的认同,要充分发挥思想政治理论课主渠道作用,通过历史与现实、理论与实践、内容与形式、主导与主体等"四个结合",从丰富教学内容、拓展教学空间、创新教学方法、更新教学理念等方面入手,真正实现从自觉、自律到自为. |
| 关 键 词： | 大学生 四个自信 认同教育 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |