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| 杜威实用主义教育思想对道德教育的反思性审视 | |
| 引用本文： | 杨兰.杜威实用主义教育思想对道德教育的反思性审视[J].山西高等学校社会科学学报,2013(10):94-97. |
| 作者姓名： | 杨兰 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院,广东东莞523808 |
| 基金项目： | 2012年度东莞职业技术学院基金一般项目（文科类）“高职院校思想政治理论课教学思维方式转换研究”（2012C37）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 杜威的教育思想认为,教育是民主社会存在和发展的根本。他提出"教育的对象是人",重视教育的发展和生成,强调教育对象的特殊性与多样性。杜威把教育的目的设定为公民教育,不仅要进行知识教育,也要对教育对象进行公民道德教育,"环境"是其中的关键所在。杜威的实用主义教育思想可为我国高校人才培养面向社会提供有益的参考。 |
| 关 键 词： | 杜威 实用主义 教育思想 道德教育 环境 |
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