新建本科院校英语教师信念调查研究 |
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引用本文: | 罗昱.新建本科院校英语教师信念调查研究[J].长江大学学报(社会科学版),2012,35(8):97-98. |
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作者姓名: | 罗昱 |
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作者单位: | 晋中学院外国语学院,山西晋中,030600 |
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摘 要: | 教师的教学受到自身信念的影响。要提升新建本科院校英语教师信念、促进教师可持续性发展,必须加强教师队伍的建设,尤其要加强对新手教师的培训;重视学生反馈,建立教师合作机制,鼓励教师进行反思性教学;尽可能提供更完善的教学设备,帮助教师实现从教学信念到教学实践的转换。
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关 键 词: | 教师信念 英语教师 新建本科院校 |
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