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| 语文教育理想境界:真善美融合——杨道麟博士的《语文教育美学研究》读后 | |
| 引用本文： | 吴俊.语文教育理想境界:真善美融合——杨道麟博士的《语文教育美学研究》读后[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2014,33(6):130-133. |
| 作者姓名： | 吴俊 |
| 作者单位： | 贵州师范学院文学院 贵阳 550018 |
| 摘 要： | 华中师范大学的语文教育学专家杨道麟博士的《语文教育美学研究》以推动语文学科有效地在语文(语言、文章、文学)中达到塑造"求真""向善""崇美"的创造性的人才和"健全的人格"的理想目标与进入"人的发展和完整性建构"的全新境域为宗旨。它既是认知学的"真"和伦理学的"善"及美育学的"美"在语文教育中的应用,又是三者在语文教育中的升华和熔铸。作者在《语文教育美学研究》中所着力阐发的"真善美融合"的主张虽然有些理想色彩,却为语文教育展示了一幅和谐发展的辉煌前景,因而值得语文教育学界的同仁加以珍视。 |
| 关 键 词： | 语文教育理想 真善美融合 本真的执著追求 理念的大胆探寻 体系的系统构建 |
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