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| 初级阶段留学生动态助词“过”使用偏误分析 | |
| 引用本文： | 马莹,张媛媛.初级阶段留学生动态助词“过”使用偏误分析[J].天津市财贸管理干部学院学报,2013,1(1):64-66. |
| 作者姓名： | 马莹 张媛媛 |
| 作者单位： | 1. 吉林师范大学,吉林四平,136000 2. 长春市第150中学,吉林长春,130600 |
| 基金项目： | 吉林师范大学重点教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 留学生习得动态助词“过”是一个比较复杂的过程，初级阶段的学生习得过程中一直伴随着各种偏误，、特别是“了”和“过”的混用。针对这种情况本文考察了初级阶段留学生使用“过”的偏误情况．总结出了初级阶段留学生使用“过”的偏误特点、偏误类型，在总结各种偏误类型的基础上分析总结了造成偏误的多种原因。 |
| 关 键 词： | 偏误 “过”的考察 母语负迁移 对外汉语教学 |
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