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| 历史教学中的创新教育 | |
| 引用本文： | 陆则汶.历史教学中的创新教育[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2001(3):102-104. |
| 作者姓名： | 陆则汶 |
| 作者单位： | 屏南第二中学,福建,屏南,352302 |
| 摘 要： | 一、及时捕捉创新教育的“信息点”我认为在教学中及时捕捉创新教育的“信息点” ,应作为开启创新教育的钥匙。近代著名的教育思想家陶行知先生曾说过 :“我认为好的先生不是教书 ,而是教学生学”。这句名言的深刻含义 ,在于他辩证地指出我们教师不仅是教授课本知识 ,更重要在于启迪教化学生怎样去学 ,尤其是开发学生创造力潜能 ,指导他们从明显的课本知识去挖掘推敲 ,旁引出与此相关的隐性知识内容 ,这才是真正的老师。在教授高中《世界近现代史》(下册 )第一章第三节“亚洲民族解放运动”这一课时 ,第二目“印度非暴力不合作运动”中课文… |
| 修稿时间： | 2001年4月29日 |
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