| 智力研究的演变与展望 |
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| 引用本文： | 刘万伦,戴敏燕.智力研究的演变与展望[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2015(3):70-76. |
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| 作者姓名： | 刘万伦 戴敏燕 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
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| 基金项目： | 浙江师范大学人文社科重点研究项目“基于规则与信息整合类别学习的内部机制”(KYJ06Y12009);浙江师范大学教师教育研究基地课题“小学生外显与内隐类别学习的发展特点”(ZC322012009) |
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| 摘 要： | 经过百余年的演变,智力研究已取得重大进展。通过对智力研究的梳理,文章较为详细地展示了智力研究的演变脉络,认为智力研究的演变呈现以下五个特征:智力概念的内涵不断丰富和扩展;智力研究的取向不断趋于整合;智力差异的研究从注重水平差异到注重类型差异和群体差异;智力的测验和评价由静态测验转向动态评估;智力研究的方法和手段趋于多样化、综合化和现代化。文章对智力研究的未来发展进行了展望,认为未来需要在概念的整合、研究方法的进一步综合化与现代化、智力生态化与跨文化研究以及应用性开发等方面作进一步的深入研究。
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| 关 键 词： | 智力 智力研究 智力差异 智力测验 智力开发 |
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