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| 高中英语研究性学习的指导实践与探索 | |
| 引用本文： | 穆永华.高中英语研究性学习的指导实践与探索[J].科学咨询,2009(2):76-76. |
| 作者姓名： | 穆永华 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县第一中学 |
| 摘 要： | 学生学习方式的改变就必然要求高中英语教师的教育观念和教学行为也必须发生转,变,高中英语教师将成为学生学习的促进者(faciitator)、组织者(organizer)和指导者(supervisor). |
| 关 键 词： | 研究性学习 英语 高中 教学行为 教育观念 学习方式 语言知识 背景知识 |
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