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分类号
杂志ISSN号
信息编码失误的分析及有效教学策略探讨——对英语写作课教学活动的反思
作者姓名:
周建
作者单位:
江西财经大学外国语学院,江西南昌 330013
摘 要:
本文从写作是一种交际行为的概念出发,根据写作实例,对学生在选取、组织、表述信息概念(即交际中的编码过程)方面的失误,透过语言和篇章外在表现形式方面的问题,从学生的思维活动轨迹和认知行为分析了这些失误的根源,探讨了解决问题的有效教学策略。
关 键 词:
编码失误
分析
教学策略
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