幼儿师范学校有效课堂管理探究

有效性的课堂管理应该是效率和效益的结合，是教师在兼顾效益与效率的原则下，通过协调课堂的各种因素，建立健康和谐的人际关系，创设适宜的课堂环境，促进师生之间的互动，确保教学目标的实现的最优化，并最大限度地促进学生的自我发展。本文根据目前幼儿师范的课堂管理现状，从影响课堂管理的四个因素进行分析，探究有效课堂管理的策略。