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| 呼唤主体回归构建高效作文体系 | |
| 引用本文： | 李玉华.呼唤主体回归构建高效作文体系[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(3):52-54. |
| 作者姓名： | 李玉华 |
| 作者单位： | 山东省郯城县教育局教研室 |
| 摘 要： | 作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质、最适合发展学生个性思维的活动形式。然而,作文教学难,一直是全国范围内具有普遍性的现象。尤为重要的是,许多学生在心理上,对写作文兴趣不浓,学生的习作或无病呻吟,或鹦鹉学舌,或废话连篇,缺乏生气,缺乏灵性,缺乏个体生命意识的涌动。究其原因,我认为主要有以下几点: |
| 关 键 词： | 主体回归 文体 个体生命意识 语文教学 作文教学 人文素质 个性思维 作文兴趣 |
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