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| 课外阅读——激趣、启智、创新的桥梁 | |
| 引用本文： | 李文俊.课外阅读——激趣、启智、创新的桥梁[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(5):126-127. |
| 作者姓名： | 李文俊 |
| 作者单位： | 甘肃省华亭一中 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:义务教育阶段和高中阶段学生的课外阅读量分别要达到400万字和300万字,并且推荐了课外阅读篇目,配备了《语文读本》。这是对学生课外阅读量的基本要求,同时也反映出了课外阅读在语文学习中的重要地位。但在"应试教育"影响下,过重的学业负担,把课外阅读逼向了语文学习的边缘地带,使语文学习的空间日趋狭隘。由于忽视课外阅读,导致学生囿于狭小的"课本"空间,切断了学生了解生活和社会的一条重要通道,使学生成为"井底之蛙",压抑了学生 |
| 关 键 词： | 课外阅读量 《语文课程标准》 激趣 启智 桥梁 义务教育阶段 语文学习 “应试教育” |
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