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解读文学作品 体味语言魅力 提高习作能力
引用本文:姜桂花.解读文学作品 体味语言魅力 提高习作能力[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(4):96-97.
作者姓名:姜桂花
作者单位:内蒙古赤峰市松山区安庆镇元茂隆小学
摘    要:全国特级教师"情景教学法"的创始人李吉林老师说,"作文指导主要的功夫就是在写作前,而且主要是在阅读课上。"阅读重在吸收,习作重在倾吐,习作所需要的遣词造句、布局谋篇以及观察事物和分析事物的能力,在很大程度上依赖于阅读。因此,教学一篇篇课文,不仅是在提高阅读能力,同时也是为习作积累语言,锻炼语言,学习表达方法。

关 键 词:习作能力  语言魅力  文学作品  情景教学法  解读  体味  阅读课  特级教师
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