小语教学中实施美育浅探 |
| |
引用本文: | 李友军.小语教学中实施美育浅探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2007(5):154-156. |
| |
作者姓名: | 李友军 |
| |
作者单位: | 江苏省海安县墩头镇中心小学 |
| |
摘 要: | 语文教学与审美教学有着不解之缘。教材美育资源支撑着美育,学生全面发展呼唤着美育,美育是改革小语教学现状的要求,也是贯彻小语课改新理念的体现,审美教学是语文教育所不可忽视的目标之一。加强审美教学有助于提高语文教育质量,深化语文教育的效果。在小学语文教学中,如能精心创设审美情境,注意发掘教材的内在美点,开辟审美想象的通道,诱发学生的审美体验,组织审美鉴赏活动,那么,小学语文教学的琴弦上就一定能弹奏出审美教育的美好乐章。
|
关 键 词: | 小语教学 美育 途径 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|