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| 技工学校学生学业成长评价的新实践 | |
| 引用本文： | 徐炜.技工学校学生学业成长评价的新实践[J].职业,2009(24). |
| 作者姓名： | 徐炜 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市技工学校 |
| 摘 要： | 一直以来,职业教育有不少诸如建构主义教学、新课程教学等先进的教学理论,很多中等职业学校在教学实践中贯彻了这些理念,进行了不同程度的教学改革.教学改革的最终目的是促进学生的成长.学生学业是否得到了成长,就需要一个系统完整的评价体系. |
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