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| 体育教学中“双重”语言的运用 | |
| 作者姓名： | 张世龙 纪凯斌 |
| 作者单位： | 空军航空大学飞行基础训练基地军事教育训练系; |
| 摘 要： | 一、有声语言的合理运用在教学过程中,教师要用语言传授知识技术,组织教学,指导练习,评价学生的表现。教师只有以准确、精炼、生动、形象、富于趣味的语言才能调动学生学习的积极性,到达预期的教学效果。教师在教学过程中,要运用语言说明动作名称、方法、要领。这时语言要求简明、生动形象、富于趣味性。如教滚翻时说明要点像球一样滚动,又如学蛙泳腿动作时,教师可以说,腿 |
| 关 键 词： | 无声语言 运用语言 体育教学 教师 教学效果 组织教学 合理运用 教学过程 有声语言 生动形象 |
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