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杂志ISSN号
提高学生写作水平的策略探究
作者姓名:
廖学和
作者单位:
福建师范大学文学院;
摘 要:
一、问题的提出1.通过对我校不同年级学生写作情况的调查,发现县级初中学生作文水平普遍不高,初中三年中许多学生作文水平没有进步。学生写作陷入瓶颈,写作兴趣低下。
关 键 词:
初中学生
学生习作
写作教师
写作兴趣
作文水平
学生阅读
作文指导
作文教学
写作水平
指导教师
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