| 文化视角下的勾股定理教学设计 |
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| 引用本文： | 吴佩芳.文化视角下的勾股定理教学设计[J].绍兴文理学院学报,2012,32(10). |
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| 作者姓名： | 吴佩芳 |
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| 作者单位： | 绍兴市永和中学,浙江绍兴,312000 |
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| 摘 要： | 勾股定理是根深叶茂的世界数学之树不可分割的一枝,世界各国都非常重视勾股定理的文化价值.另外,勾股定理的证明过程中蕴含了丰富的数学思想方法,它是对学生进行数学思想方法教育的良好素材,也为数学研究性课题的学习提供了丰富资料.因此,在九年级的复习课中,通过挖掘勾股定理的三种典型证明方法中所蕴涵的数学思想方法以及所展现的古今中外数学家们创造过程中广阔而生动的人文背景,促使学生从学习中获得成功的享受和进一步学习的动力,实践多元文化的关怀.
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| 关 键 词： | 文化视角 勾股定理 九年级 教学设计 |
Teaching Design of Pythagorean Theorem from Cultural Perspective |
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| Wu Peifang.Teaching Design of Pythagorean Theorem from Cultural Perspective[J].Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences,2012,32(10). |
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| Authors: | Wu Peifang |
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