| 教育改革视野下构建合作性教师专业共同体的思考 |
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| 引用本文： | 杨琍玲.教育改革视野下构建合作性教师专业共同体的思考[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2010,30(3). |
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| 作者姓名： | 杨琍玲 |
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| 作者单位： | 中南民族大学,外语学院,湖北,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 构建合作性教师专业共同体是进一步深化我国教育改革的重要保障.教育改革的成功,要求教师们冲出传统 "隔离型教师文化"的藩篱,在自身专业发展的同时,加强与同事间、同行间、管理层与教育专家等各方的合作,建立共同体内各成员间的对话机制,还需要学校构建合作性的学校文化和教师文化环境,为教师间的精诚合作牵线搭桥,以保障教育改革的顺利实施.
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| 关 键 词： | 教育改革 合作性教师专业共同体 学校文化 教师文化 |
Establishing Collaborative Teacher's Professional Teams from the Perspective of China Educational Reform |
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| YANG Li-ling.Establishing Collaborative Teacher's Professional Teams from the Perspective of China Educational Reform[J].Journal of South-Central University for Nationalities:Humanities and Social Science,2010,30(3). |
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| Authors: | YANG Li-ling |
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