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| 发展观影响下的国际教育援助及其发展特点 | |
| 引用本文： | 赵玉池.发展观影响下的国际教育援助及其发展特点[J].西南农业大学学报(社会科学版),2014,1(3):93-98. |
| 作者姓名： | 赵玉池 |
| 作者单位： | (北京师范大学农村教育与农村发展研究院,北京100875) |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欧盟教育政策的历史变迁和发展走向”(12JJD880002),项目负责人:陈时见。 |
| 摘 要： | 国际教育援助的发展受发展观的影响。迄今为止,发展观的演变经历了经济增长观、社会发展
观、综合发展观和以人为中心的发展观几个阶段。在不同发展观的影响下,国际教育援助也体现出不同的关
注重点和援助战略。此外,受发展观演变的影响,国际教育援助的发展呈现出如下特点:从关注经济增长转向
满足人类基本需求;实现了从“硬件支持”到“软件建设”的转型;援助的方式从“项目援助”转向“部门援助”和
“计划援助”。 |
| 关 键 词： | 国际教育 教育援助 发展 发展观 发展援助 |
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