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| 论中国历史上反束缚性教育思想 | |
| 引用本文： | 刘兆伟.论中国历史上反束缚性教育思想[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2000,24(4):52-58. |
| 作者姓名： | 刘兆伟 |
| 作者单位： | 沈阳师范学院教育系!辽宁沈阳110031 |
| 摘 要： | 儒家束缚性的教育思想是中国教育史上的主流思想。其于构建中华“礼仪之邦”,功莫大焉 ,但其束缚、压抑人性 ,导致中国落后 ,也是不争的事实。与之相伴相斥的反束缚性教育思想一直在起着监督、纠正主流教育思想过于束缚人性偏差的积极作用。如能借鉴历史上反束缚的教育思想 ,解放受教育者的思想 ,重视自然 ,发展个性 ,就会充分发挥每个人的创造力与创新精神 |
| 关 键 词： | 反束缚 教育思想 自然 个性 创新精神 |
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