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| 课程理念向学程理念的转变 | |
| 引用本文： | 孙荣宝.课程理念向学程理念的转变[J].科学咨询,2003(24):20-20,26. |
| 作者姓名： | 孙荣宝 |
| 作者单位： | 江苏省南京市 |
| 摘 要： | 幼儿园课程改革已如火如荼地开展多年,各种模式的课程体系应运而生,分科教学课程、综合主题教育课程、单元教育课程等课程模式以及情感教育课程、创造教育课程、人生教育课程等活动教育课程不断涌现,大大丰富了幼儿园课程体系,增强了幼儿教育影响的选择性.综观这些课程模式,我们可以探寻到人们在设计这些课程时理念上发生了一些重大变化.了解这些变化,不仅为我们进一步设计课程模式打下基础,也为我们在教育过程中选择课程模式提供理论依据. |
| 关 键 词： | 幼儿园教育 课程理念 学程理念 课程改革 操作能力 幼儿培养 |
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