| 高校人文教育的误区与出路探讨 |
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| 引用本文： | 纪咏梅,庄静. 高校人文教育的误区与出路探讨[J]. 山西高等学校社会科学学报, 2014, 0(10) |
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| 作者姓名： | 纪咏梅 庄静 |
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| 作者单位： | 1. 青岛农业大学 人文社科学院,山东 青岛,266109
2. 潍坊广文中学,山东 潍坊,261000 |
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| 基金项目： | 青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程课程建设项目，青岛农业大学思想政治教育课题“中国梦融入高校思想政治理论课教学路径研究”(1440)之阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 当前，高校人文教育存在教育理念的误读、教育内容的误导、教育主体的误置、教育方法的误用、教育评价的误设等误区。加强高校人文教育，就要转变教育观念，树立人文教育新理念；重设课程体系，构建人文教育新体系；扩展教育主体，建设人文教育新队伍；改进教学方法，探索人文教育新方法；改革评价体系，建立人文评价新标准。
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| 关 键 词： | 高校 人文教育 误区 出路 教育理念 教育内容 教育主体 教育评价 |
Misunderstandings of Humanistic Education in Universities and Countermeasures |
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| Ji Yongmei,Zhuang Jing. Misunderstandings of Humanistic Education in Universities and Countermeasures[J]. Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi, 2014, 0(10) |
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| Authors: | Ji Yongmei Zhuang Jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | universities humanistic education misunderstandings resolutions education philosophy educational contents educational subjects educational evaluation |
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