新课改背景下大学英语教学连续性的探讨与实践 |
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引用本文: | 侯涛,贾清贤.新课改背景下大学英语教学连续性的探讨与实践[J].河北工业大学学报:社会科学...,2009(2):20-22. |
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作者姓名: | 侯涛 贾清贤 |
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作者单位: | 河北工程大学文学院 |
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摘 要: | 本文首先分析了大学英语教学的现状,由于受应试教学的影响,只重视向学生传授知识,而忽视学生语言能力的培养;无论教师还是学生都普遍把通过四、六级考试,学生得到各种过级证书作为英语学习的最终目标,致使学生英语综合应用能力不足,用人单位对毕业生的英语听说能力和写作能力普遍感到不满意等。在此基础上探讨了英语学习连续性的依据和现实意义,并就如何实现大学英语教学的连续性提出了设想和相关实践探讨。
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关 键 词: | 《大学英语课程教学要求》 大学英语教学 连续性 |
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