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分类号
杂志ISSN号
从美国公民教育评价方式看我国“两课”考试模式的改革
作者姓名:
杨营
作者单位:
山东省滕州市第二职业高级中学
摘 要:
德育是现代教育的核心,德育评价方式决定并引导着德育效果。"两课"考试作为对学生进行"德育"评价的重要手段,其有效与否关系着德育的信度和效度。因此,以国外先进经验为指导,深入分析我国现行"两课"考试模式现状及其问题,对提高学校"两课"教学质量具有重要的理论意义和现实意义。
关 键 词:
公民教育
评价方式
两课
考试模式
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