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| 创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会 | |
| 引用本文： | 陈君萍.创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会[J].职业,2008(18). |
| 作者姓名： | 陈君萍 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学工作的中心环节,而新课"引入"是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,也是调动学生学习积极性的关键一步.为此在新课的引入中,根据教学内容,创设引入的教学情境,激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调动其学习的非智力因素--兴趣,就显得尤为重要. |
| 关 键 词： | 教学情境 导入艺术 职高 数学课 导入新课 非智力因素 学生学习积极性 激发 教学内容 教学全过程 组成 中心环节 教学工作 课堂教学 |
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