创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会 |
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引用本文: | 陈君萍.创设激趣情境,精练新课导入艺术——职高数学课导入新课的实践与体会[J].职业,2008(18). |
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作者姓名: | 陈君萍 |
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摘 要: | 课堂教学是教学工作的中心环节,而新课"引入"是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,也是调动学生学习积极性的关键一步.为此在新课的引入中,根据教学内容,创设引入的教学情境,激发学生的兴奋点,吸引他们的注意力,调动其学习的非智力因素--兴趣,就显得尤为重要.
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关 键 词: | 教学情境 导入艺术 职高 数学课 导入新课 非智力因素 学生学习积极性 激发 教学内容 教学全过程 组成 中心环节 教学工作 课堂教学 |
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