探究小学美术课堂趣味性的教学策略 |
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引用本文: | 部微.探究小学美术课堂趣味性的教学策略[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(4):0145-0145. |
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作者姓名: | 部微 |
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作者单位: | 辽宁省朝阳市建平县小塘镇九年一贯制学校 |
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摘 要: | 美术就是将自己看到的或者是自己想象的事物,用画笔勾勒出来,利用画作表达内心的想法和当时的心情。美术这一课程,可以充分将学生的心理行为和内心思想表现出来,可以激发他们的创造力和想象力。目前,有一部分学校和教师忽视学生的美术教育,认为学生只要能把语文,数学,英语学好就可以,学习美术这种课程对于学生来说是一种负担。其实,小学学习美术有利于释放学生的天性,可以丰富学生的精神世界。以往的美术教育方式,主要为“教师讲,学生被动地吸收教师所讲的内容”,这种教学方法不能有效调动学生的积极性,课堂也因此变得枯燥乏味。
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关 键 词: | 小学美术 课堂教学 趣味性 |
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