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小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略分析
引用本文:娄金.小学数学教学中引导学生进行自主学习的策略分析[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(4):0064-0064.
作者姓名:娄金
作者单位:贵州省晴隆县茶马镇大田小学
摘    要:数学课程标准中明确提出,高质量的教学并不是单方面说教以及填鸭式教学,而是要加强学生动手实践、自主探索与合作能力的培养。在新课程标准的要求下,教师要充分尊重学生的主体地位,充分激发学生的学习兴趣,促使他们独立自主地完成学习任务。基于此,如何在小学数学教学中引导学生实现高效的自我学习,是教师需要考虑和解决的问题。

关 键 词:小学数学  自主学习  主体地位
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