班级德育管理工作途径的多样化探讨 |
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引用本文: | 张火凤.班级德育管理工作途径的多样化探讨[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2021(6):0190-0190. |
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作者姓名: | 张火凤 |
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作者单位: | 江西省婺源县詹天佑小学 |
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摘 要: | 小学阶段属于学生学习初级阶段,在这一阶段的教育中,重视德育教育对培养学生良好道德品质有重要意义,为小学生今后发展奠定良好的基础。文章简要分析了小学中开展德育教育的意义,并探讨了班级德育管理工作途径的多样化策略,希望给相关人员提供一些有价值的参考。
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关 键 词: | 班级德育 工作途径 多样化 |
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