幼儿园开展项目式区域活动的思考 |
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作者姓名: | 林伟彩 |
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作者单位: | 清远市清城区实验幼儿园 |
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摘 要: | 在幼儿园,教师往往会把各个区域的功能割裂和单一化,从而导致区域的教育作用未能发挥极致。项目式区域活动的实施,遵循以幼儿发展为本的原则,按照“生成项目主题—创设探索内容—丰富支持材料—扩展探索方向—及时分析调整”五个步骤,常态化地实施,让各区域功能变得更多元,教师想创新、敢创新、会创新,幼儿学习更主动积极,自主创新、全程投入。
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关 键 词: | 项目式 区域活动 常态实施 |
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