立足学情教学,落实政治认同——以人教版八上《国家好,大家才会好》教学为例

政治认同,是道德与法治学科要求培育的核心素养之一,马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论的教育,关乎学生的成长方向和理想信念的确立。不少道法教师课堂上照本宣科,一味地说教,这严重影响了政治认同核心素养的培育。笔者结合教学实践,依据初中学生的认知认同特点,立足学情展开多种学习方式。