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| 山东近代教育发展与人才培养模式演变的特点及启示 | |
| 引用本文： | 张玉玲,刘德军,王绪成.山东近代教育发展与人才培养模式演变的特点及启示[J].东岳论丛,2012(2):72-77. |
| 作者姓名： | 张玉玲 刘德军 王绪成 |
| 作者单位： | 山东科技大学;山东轻工业学院 |
| 基金项目： | 山东省社会科学规划研究项目“山东百年(1901-2011)教育发展的历史进程及其规律研究(项目批准号:09CJYJ03)”阶段成果 |
| 摘 要： | 山东近代教育改革发展 50 年,经历两个最显著的时期。20 世纪 30 年代山东教育发展和人才培养模式的显著特点: 内行专家办教育,仿照吸收欧美学制及办学理念,突出基础教育和民众教育,调整学校布局优化教育结构。40 年代中共领导的山东民主政府教育发展和人才培养模式的突出特点: 以乡村为中心、以干部和群众教育为重点同时又兼顾普通教育。这其中有许多东西值得我们思考回味并提供有益的启示。 |
| 关 键 词： | 山东近代教育 人才培养模式 特点 启示 |
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