高职计算机文化基础课教学模式的探究与实践 |
| |
作者姓名: | 孙爱民 赵慧娜 |
| |
作者单位: | 漯河职业技术学院 河南漯河462002 |
| |
摘 要: | 以高职教学模式改革为出发点,以计算机文化基础课程为切入点,通过采用基于“主导—主体”模式的教学设计,探究了提高高职计算机文化基础课教学实效性的措施,对深化高职教学模式改革进行了有益的尝试。
|
关 键 词: | 高职教育 教学模式 计算机文化基础课程 主导-主体 |
文章编号: | 24086774 |
修稿时间: | 2006-05-07 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|