拉萨师范高等专科学校双PDCA循环下的微课教学设计

在信息时代、教育改革及教育信息化需求背景下,着眼于教学原理指导下的微课教学设计,保持微课资源使用的教学效能,针对性地提出了拉萨师范高等专科学校初等数论课程微课设计方案。