|
|||||
|
|
| 让学生成为真正的学习主人——《小数大小的比较》案例 | |
| 引用本文： | 项锦福.让学生成为真正的学习主人——《小数大小的比较》案例[J].科学咨询,2016(4):47-48. |
| 作者姓名： | 项锦福 |
| 作者单位： | 重庆市长寿区但渡九年制学校 |
| 摘 要： | 案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页"小数大小的比较"。背景说明:当今,随着基础教育课程改革的不断深入,教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。在课堂教学领域中,改革已出现了许多可喜的现象和成效。老师们想尽办法将课上活,课堂中出现了小组讨论的场面,教师不再一讲到底,学生的学习变为在教师的引导下,以解决问题为指向 |
| 关 键 词： | 学习过程 小组讨论 案例内容 教学改革 教育工作者 课堂教学 人教版 生活情境 学习活动过程 情感目标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |