| 论理论性教化 |
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| 引用本文： | 詹世友. 论理论性教化[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版), 2004, 35(4): 1-8 |
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| 作者姓名： | 詹世友 |
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| 作者单位： | 南昌大学,人文学院,哲学系,江西,南昌,330047 |
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| 摘 要： | “教化”概念是一个描述精神内在地生长成型的过程和结果的哲学概念。精神活动有两大类 ,即理论性活动和实践性活动。从理论性活动来说 ,精神所受到的教化可名之为“理论性教化” ,它可以包含“记忆教化”、“语言教化”和“自然审美教化”三种形式。
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| 关 键 词： | 教化 普遍性 理论性教化 |
| 文章编号： | 1006-0448(2004)04-0001-008 |
| 修稿时间： | 2004-03-15 |
On Theoretical Bildung |
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| ZHAN Shi-you. On Theoretical Bildung[J]. Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences), 2004, 35(4): 1-8 |
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| Authors: | ZHAN Shi-you |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | bildung universality theoretical bildung |
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