新形势下高校低年级学生党员发展工作探索

本文通过分析高校本科低年级学生党员发展现状及成因，提出提高党务工作者对发展低年级学生党员的认知和重视程度，把握入党启蒙教育开展时机，扎实做好高中阶段接续培养，试点建立高中（中职）—本科党员发展衔接培养体系，强化低年级党员发展工作的组织保障等途径，提高低年级学生党员发展比例，提升学生党支部政治功能，发挥学生党员先锋模范作用。