“大思政课”视域中高校思政课实践性的内涵及其实现途径 |
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引用本文: | 王海成.“大思政课”视域中高校思政课实践性的内涵及其实现途径[J].山西高等学校社会科学学报,2024(3):32-37. |
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作者姓名: | 王海成 |
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作者单位: | 西北农林科技大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 西北农林科技大学重点教改项目“中华优秀传统文化融入思政课教学研究”(JY2102020); |
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摘 要: | 习近平针对思政课的改革创新提出“理论性与实践性相统一”的要求,既是对思政课建设规律的揭示,也是针对当前学校思政课重理论轻实践的问题而言。高校思政课的实践性相对于其理论性而言,强调的是其在教学目的、课程内容等方面强烈的实践指向。高校思政课落实“理论性与实践相统一”的要求,必须加强思政课教师的实践能力培养和对当代中国特色社会主义实践的研究和阐释,做实做好思政课的实践教学。
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关 键 词: | 高校 思政课 教学 实践性 理论性 |
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