动态系统理论视域下“比”字句习得研究

“比”字句是二语习得和二语教学中重要的句式。基于动态系统理论研究发现，“比”字句习得是动态发展过程，存在吸态，同一偏误类型在不同学习阶段反复出现，导致中高级学习者偏误率高。“比”字句的习得过程具有非线性的特点，偏误类型的数量并不是随着学习的深入而减少，而是充满波动和变异。基于研究发现，提出针对“比”字句的教学建议，如增强“比”字句正确形式的语言输入，合理应对习得过程中“吸态”,提高“比”字句的使用频率等。