会计电算化学科分层次教学目标探索 |
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引用本文: | 罗玉梅.会计电算化学科分层次教学目标探索[J].经营管理者,2011(22). |
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作者姓名: | 罗玉梅 |
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作者单位: | 福建信息职业技术学院; |
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摘 要: | 由于《会计电算化》课程在不同层次的教学中内容严重雷同,造成教学领域重复建设。为此应当从教学目标制定的源头上进行治理,并从社会需求、学科知识体系和对基础知识的要求,从社会需要和教学可能的角度制定出分层次教学目标,完善会计电算化课程教学目标建设,构造出层次分明、结构合理、体系完整、可以实现的教学目标体系,培养出合格的会计电算化人才,以满足社会对会计电算化人才的需求。
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关 键 词: | 会计 电算化 教学 目标 层次 |
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