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| 《中国近现代史纲要》拓展思维训练教学改革 | |
| 引用本文： | 谢贵平.《中国近现代史纲要》拓展思维训练教学改革[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2015(2):162-164. |
| 作者姓名： | 谢贵平 |
| 作者单位： | 塔里木大学非传统安全与边疆民族发展研究院 |
| 基金项目： | 国家社科重大招标项目(12&ZD099) |
| 摘 要： | 《中国近现代史纲要》教学在大学生思想政治课程中占有重要地位,由于教材对中国近现代史发生的重要问题多以描述性为主,而深入解析性则多显不足,导致一些学生对一些重要问题知其然而不知其所以然。在《纲要》课教学改革中,教师需要加强对学生进行历史思维拓展训练,在对重要问题进行描述解读的同时,还要对重要问题进行深入探究,这样才能不断增强学生对重要问题的分析力与解释力,从而才能不断提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 思维拓展训练 教学改革 辛亥革命 |
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