学前教育评估中的政府行为分析 |
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引用本文: | 徐警武,吴琼.学前教育评估中的政府行为分析[J].领导科学论坛,2014(9X):52-53. |
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作者姓名: | 徐警武 吴琼 |
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作者单位: | 中南财经政法大学 |
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摘 要: | <正>学前教育是奠基性事业,是人终身发展的基础,高质量的学前教育是人一生发展的关键。科学的教育评估是学前教育科学化的重要标志。许多发达国家都开始通过立法、颁布质量标准、成立质量监督机构等途径开展学前教育质量评估活动。我国学前教育评估工作相对滞后,尚未形成全国性的、系统科学的评估体系,也缺乏相应的法律法规保障实施。教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"教育评估是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。"因此,研究我国政府在学前教育评估中的政府行为,对于提高学前教育质量、促进学前教育发展有重要的现实意义。
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关 键 词: | 教育评估 教育指导纲要 行为分析 评估活动 教育质量 幼儿园管理 质量监督机构 质量标准 教育工作 |
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