| 拓展英语视听说课程中运用CBI理念的实践研究 |
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| 引用本文： | 史红十. 拓展英语视听说课程中运用CBI理念的实践研究[J]. 山东理工大学学报(社会科学版), 2013, 29(3) |
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| 作者姓名： | 史红十 |
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| 作者单位： | 华中农业大学外国语学院,湖北武汉,430070 |
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| 基金项目： | 华中农业大学教学改革项目"拓展高级英语视听说(农业英语)课程建设与研究"(2011829-7)研究成果、教育部第二批大学英语教学改革扩展项目"大学英语听说课多媒体辅助教学研究与实践"(200519278)的相关研究成果、湖北省教育科学项目"网络环境下大学英语'1+3'听说课的创新整合实践与研究" |
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| 摘 要： | 当前大学拓展英语课程的教材面临着挑战.文章依据CBI教学理念,以及对大学生英语四级后拓展课程需求的问卷调查分析,特别是在分析学生对教材满意度、对提高学生听说能力需求的前提下,实施拓展英语视听说课程的教学探索,在课程设置、授课内容、教学方法和评估手段方面进行尝试.特别在教学内容方面,研究组结合学校自身办学特点,依托农林学科发展的新观念和新成果的报道内容进行教学.课程结束时研究组进行了后期问卷调查,并将选修与未选修此课程学生的CET 4和CET 6的成绩进行了独立样本T校验分析.结果表明:以学科内容为中心的教学理念为指导,选取国内外农林新闻报道内容作为拓展英语视听说课程学习的主要内容,能使学生在获得新信息、扩大视野的同时,习得英语语言知识,提高英语学习兴趣,培养主动学习的意识；也能提高学生英语听说、阅读和写作能力.
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| 关 键 词： | CBI 拓展英语 课程设置 农业新闻报道 听说能力 学习兴趣 |
A Study on the Development of College Students' Listening and Speaking Abilities in Expanding English Instruction Based on CBI Theory |
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| Shi Hongshi. A Study on the Development of College Students' Listening and Speaking Abilities in Expanding English Instruction Based on CBI Theory[J]. Journal of Shandong University of Technology:Social Sciences Edition, 2013, 29(3) |
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| Authors: | Shi Hongshi |
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