“五心”教育转化学困生 |
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引用本文: | 彭梅.“五心”教育转化学困生[J].科学咨询,2010(14):13-13. |
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作者姓名: | 彭梅 |
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作者单位: | 四川省郫县第一中学 |
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摘 要: | 由于学生在各个阶段发展的多样性、不一致性,使得学困生在每个学校、每个班级都普遍存在,其形成原因也是多种多样的。我们在教育教学过程中,学困生转化成功与否,直接影响到一个学校的学风和校风,乃至一个学校的教学质量的好坏。教师要用爱心、信心、耐心、恒心和细心去转化学困生,让他们成为班级的骄傲。
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关 键 词: | 爱心 信心 耐心 恒心 细心 转化 |
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